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关于高中艺术班管理的思考

发布时间:2015-03-27

在高中班级管理中,谈到艺术班,总会把艺术班跟成绩不好、纪律松散、个性鲜明、难以管理联系在一起,很多老师不喜欢教艺术班,更是不太愿意担任艺术班的班主任。我从092月份开始担任音乐舞蹈专业的艺术班班主任,总共接手2届学生,到今天已经有6个年头。从班主任工作中我深刻的体会到,在艺术班班级管理中,必须要转变传统的观念和思维方法,除了要有平常的班级管理方法外,还必须要有适合艺术类学生的方式方法。

一是建立良好的师生关系。

良好的师生关系是班级管理的前提。艺术班的学生一般在专业上有自己浓厚的兴趣,并且往往有自己的专业特长(舞蹈、声乐、器乐等),有自己的目标与追求。但正是因为这些原因,他们也就显得更加的个性鲜明,思想上较同龄学生要更加独立自主,自我意识强,常人看来确实是比其他班要难以管教。开学初的始业教育,组织学生学习《学生手册》,商讨引导制定班级班规,希望用严格的制度来规范他们,但事与愿违,后续的效果反馈并不理想。班级违纪情况不断,学生跟任课老师的关系紧张,和我班主任的关系也渐渐微妙,平常会刻意躲避我。每月的班级考核不理想,班级管理陷入“恶性循环”——“批评学生、师生关系僵化、违纪不断、考核效果差、批评学生”。如何让班级的管理走上良性循环?我想首先应该先从班主任和学生的和谐师生关系开始。

要建立良好的师生关系,首先要全面了解学生。我首先在班级中推行周记制度:周记2个星期一交,周记内容不限,字数不限,题材不限,只有一个要求“真”。渐渐的,学生在周记中敢于表露心声,我也认真的给与每位学生周记内容反馈。其次,我让班长建立班级QQ群,加强师生之间的现代通讯方式的联系。平时我也会在群里跟学生进行交流,关注学生的QQ签名动态、空间日志等。渐渐的,我发现学生的周记写的越来越真实,越来越有感情,来我空间关注浏览的学生也越来越多。互相了解,互相理解,师生关系逐渐回暖。

建立良好的师生关系,其次是要恩威并施,允许学生犯错。学生犯错,除了给班级带来违纪扣分,其实更重要的是教育的好机会。原则性问题,要及时处理,公开批评指出,私下安抚教育;非原则性问题,可以挖掘优点进行公开表扬,但私下要教育指正。跟艺术类的学生之间,允许存在一些师生的小承诺小约定,效果会比你在课堂上大声呵斥严格执行校级班规要好的多。

二是坚持强化目标激励措施。

艺术班的学生,想法往往很多,出路也很多(高考、直升、校考、单招单考、就业等),前途想像的很美好,但是缺乏目标激励的强化措施,行动上坚持不下来。比如高考文化成绩,艺术类的要求不高,只要300多分,就能有大学上,400多分,就能上本科线。我接手的2个班级,在高一时,都觉得高考750分,考个300多分太简单了;到了高三,却觉得考个200分都有难度。为什么,目标再简单,也是要通过行动去实现的,往往是太简单容易的目标,蒙蔽了艺术类学生的双眼,等到醒悟,为时已晚。再比如直升考,这个是学生升入大学的最后一条路,但是往往是高一信誓旦旦要上大学的学生,高中三年没有对自己目标的强化激励坚持,混了三年后,只能无奈选择就业。学生有个“梦”,我们班主任要把这个“梦”给“筑”起来,梦想成真=坚持梦想+强化激励+行动落实。在这方面,我给学生的几条路指明的很清楚,但是在学生的“职业规划”和“梦想坚持”这块做的不够好,间接导致行动落实方面存在欠缺,这也是我今后要加强的方面。

三是要多给学生展示机会、多赏识学生,多方面树立榜样。

艺术类的班级,学生多为有自己的特长,在器乐、声乐、舞蹈、表演、形体、小品、文稿撰写等方面,各有特色,我们作为班主任,既要当伯乐,又要当观众,还要当名好导演。配合学生,多给有能力的学生提供适合他的舞台,多欣赏他,把班级各个同学放置在各自都合适舒服的位置,发挥出学生学习的最大兴趣,加强优势科目,改进不足,将班级高中三年这场戏导好。当然,这一切,都是以班级学生有良好的专业基础为前提的,你有好的表现,人家才会来邀请你参演,你又能得到更好的锻炼,这是个良性循环。在这方面,我觉得学生、娱乐、学校都还需共同努力。

四是班主任要不断完善自我,提高自我修养。

作为担任艺术班班主任,你最好要有艺术专业方面的知识和修养。曾无意间听到一位学生说:真不知道学生是怎么安排的,怎么安排朱XX来担任我们音乐舞蹈班的班主任,他一个计算机老师,懂什么艺术特长啊。学生不理解不服气正常,关键是你如何让学生服你。为此,我在音舞方面多向专业课老师请教,关注艺考动态,跟考上艺术院校的学生保持联系,了解艺术院校情况,增加自己艺术方面的知识,有机会在学生面前展露下自己的艺术技能(这个需要班主任自己平时锻炼积累,比如唱歌)。带艺术班,你班主任最好是有艺术方面的知识,跟学生有共同交流的语言话题,得到学生的尊重,树立班主任的权威,有利于班级工作的开展。

教育是一门艺术,艺术又是一门技术,对于艺术班的管理,班主任在实践中要不断的探索、思考、完善、创新,才能构建良好的班集体,为艺术类学生的个性发展提供良好的环境,为艺考学生踏入艺术之门做好准备。

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